近日，興安木藝產(chǎn)業(yè)學(xué)院的校本立項(xiàng)課題“產(chǎn)教融合的產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)研究——以興安木藝產(chǎn)業(yè)學(xué)院為例”成功申報(bào)。此課題強(qiáng)調(diào)，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，職業(yè)院校肩負(fù)著新的使命。在當(dāng)下，職業(yè)院校不僅要適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求，更應(yīng)注重培養(yǎng)具有動(dòng)手和動(dòng)腦雙重能力的技術(shù)性創(chuàng)新人才。
該課題的研究?jī)?nèi)容豐富且具有重要意義。在人才培養(yǎng)模式方面，將在培養(yǎng)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、方案、課程體系和教學(xué)方法等多處進(jìn)行創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式，積極探索多方協(xié)同育人的有效模式。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上，產(chǎn)業(yè)學(xué)院需配備滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的設(shè)施，建設(shè)方式靈活多樣，學(xué)校也將提供相關(guān)政策和經(jīng)費(fèi)支持。在專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)中，要建立校內(nèi)外人才雙向流動(dòng)機(jī)制，選聘行業(yè)專(zhuān)家擔(dān)任兼職教師，同時(shí)選送高校教師到企業(yè)鍛煉。此外，還將在多方協(xié)同的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)方面大膽創(chuàng)新，構(gòu)建合理組織架構(gòu)和治理模式，建立有力的制度體系，以增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院自主可持續(xù)發(fā)展的能力。此課題有望為職業(yè)教育的產(chǎn)教融合發(fā)展提供有力的理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。
